Penser les liens entre l’ESPRIT et lA MATIÈRE. ?», DESCARTES, Méditations métaphysiques (1641). Problème type : l’amour est-il un sentiment conjuguant joie, enthousiasme, plaisir, pensée, mémoire, imagination ou/et une sécrétion glandulaire durable d’hormones et médiateurs biochimiques dans certaines aires cérébrales ? Définition : ?Le monisme est un système philosophique qui considère l’ensemble de la réalité comme réductible à l’unité de la substance (matière) et par suite la pensée aux lois qui les régissent. On doit établir des lois décrivant les interactions qui se situent au niveau considéré (holisme méthodologique). Un système complexe possède des caractéristiques liées à sa totalité, non-déductibles de celles des éléments qui le composent. Elle s’est imposée depuis (l’IRM permettant d’associer des aires cérébrales à des activités mentales). Ex.   2. Hegel ; Schopenhauer ; Tocqueville ; Comte ; Cournot ; Mill ; Kierkegaard ; Marx ; Nietzsche ; Freud ; Durkheim ; Husserl ; Bergson ; Alain ; Russell ; Bachelard ; Heidegger ; Wittgenstein ; Popper ; Sartre ; Arendt ; Merleau-Ponty ; Levinas ; Foucault. Dernière année de lycée avant le baccalauréat, la Terminale est une étape fondamentale dans la scolarité de votre enfant. Le studio virtuel de Nicolas Chateauneuf. C’est pourquoi le programme est une liste de notions et d’auteurs qui permet d’aborder les grandes problématiques et d’étudier plus précisément quelques textes majeurs. Nous ne pouvons avoir de rapport direct, immédiat à la matière en général et celle qui compose notre cerveau en particulier (atomes, molécules, cellules). L’esprit est le principe de la vie psychique, la dynamique qui produit tout ce qui apparaît à notre conscience. On t’a compilé dans cet article tout ce qu’il faut savoir sur cette matière : programme, modalités d’évaluation, conseils de révision pour le bac 2021. L’existence de la matière n’est qu’un préjugé: le détruire, c’est ruiner le scepticisme, l’athéisme, et établir la vérité. Ex. La fusion nucléaire 03:41. D’un degré de complexité à l’autre des lois nouvelles apparaissent qui ne sont pas nécessairement réductibles aux lois du niveau inférieur, d’où la nécessité de sciences différentes. Platon ; Aristote ; Épicure ; Lucrèce ; Sénèque ; Cicéron ; Épictète ; Marc Aurèle ; Sextus Empiricus ; Plotin ; Augustin ; Averroès ; Anselme ; Thomas d’Aquin ; Guillaume d’Ockham. Au lycée, le professeur fait apprendre à l’élève la matière qu’il enseigne. […] Rien ne s’anéantit ; toute chose retourne, par division, aux corps premiers de la matière. Un tronc commun conséquent est suivi par tous les élèves qui bénéficient notamment d'un enseignement scientifique de deux heures hebdomadaires en première et en terminale. La nature ondulatoire des ondes / La synthèse chimique (10 avril) ... La Maison Lumni, les cours - Lycée. : notre corps est matériel et peut être étudié à l’aide des lois de la mécanique. Réforme du lycée : le système des spécialités se précise: par Marlène Thomas pour Libération le 30/09/2018. Les influx nerveux et les états des connexions neuronales ne sont ni des couleurs, ni des désirs, ni des douleurs, etc., même si nous savons qu’ils en sont la cause.Ce dont nous avons l’expérience, ce que nous vivons, ce sont nos perceptions, motivations, affects, et non des connexions neuronales et influx nerveux qui les rendent possibles. Le programme du bac STMG repose sur deux grands types d’enseignements. "La philosophie aura-t-elle sa place au lycée ?" Machiavel ; Montaigne ; Bacon ; Hobbes ; Descartes ; Pascal ; Spinoza ; Locke ; Malebranche ; Leibniz ; Vico ; Berkeley ; Condillac ; Montesquieu ; Hume ; Rousseau ; Diderot ; Kant. Vous souhaitez savoir quel sera son emploi du temps cette année ? Avec le nouveau bac, le lycée se présente à la carte : aux élèves de choisir les spécialités qu'ils suivent en première et en - L'Etudiant La matière produit l'esprit : on n'a jamais vu d'esprit sans matière. INFOGRAPHIE. A un niveau donné d’organisation, on ne peut expliquer tous les comportements individuels par des interactions se produisant au niveau d’organisation inférieur. Car, si cela n’était lorsque mon corps est blessé, je ne sentirais pas pour cela de la douleur, moi qui ne suis qu’une chose qui pense, mais j’apercevrais cette blessure par le seul entendement, comme un pilote aperçoit par la vue si quelque chose se rompt dans son vaisseau ; et lorsque mon corps a besoin de boire ou de manger, je connaîtrais simplement cela même, sans en être averti par des sentiments confus de faim et de soif. >?Pour SPINOZA, il n’y a dans la réalité qu’un type d’être et donc Dieu et la nature ne sont qu’une seule et même chose (Deus sive natura) et « l’esprit est l’idée du corps ». Mais les lois de la physique ne permettent pas d’étudier la psychologie humaine : on ne peut pas ramener la psychologie à la biologie, ou, plus radical encore, à la mécanique. D’où la possibilité de mathématiser la physique. >?Le couple de notions matière/esprit permet donc de s’interroger sur la nature de la pensée et de l’expérience humaine en général : Remarque : le fantasme de pouvoirs  de l’esprit sur la matière, surnaturels, magiques, permettant à l’esprit de contrôler la matière, semble très ancré dans l’humanité (chamanisme, prière dans de nombreuses religions…) et perdure à notre époque supposée «?matérialiste?» (super-héros mutants aux pouvoirs télékinétiques, monde magique d’Harry Potter où l’on peut contrôler les choses à l’aide d’incantations…). Si le corps n’est que matière, alors il peut être connu à l’aide des lois de la nature (mécanisme biologique). Il n’a pas d’étendue : on ne peut donc lui appliquer les lois (mécanistes selon Descartes) de la nature. Retrouvez toute l'information sur le nouveau lycée … Mais vous me direz : cest le cas des maths, du français, de lhistoir… L’Acireph est l'association des professeurs de philosophie qui souhaitent transformer cet enseignement, pour relever le défi de sa démocratisation. MATIÈRE & ESPRIT 1. COURS TEXTES CITATIONS LITTÉRATURE CINÉMA ART ACTUALITÉS AUDIO, 1. —> L’esprit, déterminée par la pensée, est caractérisée par son unité (il est indivisible) et par les qualités auxquelles il a affaire. Révise tes cours de philosophie. Ex : Une personne conserve la même forme toute sa vie mais la matière qui la constitue change. – La connaissance scientifique est celle des formes (l’organisation commune à tous les objets d’une même espèce). Cette position a permis le développement des neurosciences modernes. Au lycée, et en terminale, l’objectif de l’enseignement de philosophie est d’apporter une culture philosophique initiale et générale. En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de Cookies ou autres traceurs pour améliorer et personnaliser votre navigation sur le site, réaliser des statistiques et mesures d'audiences, vous proposer des produits et services ciblés et adaptés à vos centres d'intérêt et vous offrir des fonctionnalités relatives aux réseaux et médias sociaux. L’interaction se produirait à la base du cerveau, dans la «?glande pinéale?» (l’épiphyse, qui en fait transforme la sérotonine en mélatonine qui intervient dans la régulation des rythmes biologiques?!). Observer : ondes et matière voir plus. Nous obtenons ainsi une connaissance d’un objet «?en général?», ce qui est le but de toute science. Fiches et exercices pour toutes les matières, annales bac & brevet. Cours particuliers à domicile de philosophie. Ce dualisme méthodologique : Descartes souligne qu’il est essentiel de poser le corps comme indépendant de l’âme si on veut connaître. Good news car a priori, le correcteur te trouve plutôt sympa et (relativement) érudit grâce à tes citations ou références apprises avec précaution… 👉🏻 C’est le moment de montrer tout ton sérieux et ta compréhension du sujet grâce à une définition des termes du sujet aux petits oignons ! La philosophie stoïcienne est fondée sur trois axes majeurs : « Il faut vivre en harmonie avec la nature », conserver un certain retrait par rapport à la vie publique, et replacer l’Homme au centre de l’univers. Besoin de cours particuliers de philosophie à domicile ? Il faudra attendre les Lumières pour que la philosophie occidentale ose réactualiser cette hypothèse. Comment le corps et l’âme (la matière et l’esprit) interagissent-ils ? >?La matière (du latin mater = mère) est ce qui constitue objectivement la nature, qui obéit donc aux lois de la physique et est à l’origine de ce que nous percevons. Le stoïcisme est donc un naturalisme ; « Seule existe la matière. Le site de révisions ludique qui s'adapte à ton niveau ! Plus largement, l’enseignement a pour objectif de favoriser la réflexion et la construction du jugement personnel. La matière est ce qui constitue objectivement une chose, ce dont elle est faite indépendamment de la perception que chacun peut en avoir. —> C’est une simplification importante de notre représentation théorique du monde, mais qui pendant longtemps ne pourra s’appuyer sur aucune donnée expérimentale. Son observation directe n’est devenue possible qu’en 1981 avec l’invention du microscope à effet tunnel. 1. ». De même, l’esprit introduit ne forme d’indétermination dans le vivant — ce que d’un point de vue moral on appelle la liberté. L’âme est la forme d’un corps organisé et vivant, présente dans toute l’étendue de ce corps. Épicure et Lucrèce nient l’immortalité de l’âme (d’où le discrédit de leur philosophie dans la chrétienté). (Cf. Descartes risque une réponse physiologique (fausse). (hylémorphisme) (hulè = matière, morphè = forme). :  Relations entre molécules inertes et cellules vivantes, ou cellules vivantes et organisme, ou organisme et esprit, ou encore organismes et  organisation sociale. La dernière modification de cette page a été faite le 28 mars 2020 à 14:46. COURS TEXTES CITATIONS LITTÉRATURE CINÉMA ART ACTUALITÉS AUDIO MATIÈRE & ESPRIT DANS L’ART Page en cours de réalisation. > Ce concept s’appuie sur l’idée que « le tout est plus que la somme de ses parties ». Je base mes cours sur des films et jeux vidéos. Le cours du lycée ne ressemble pas au cours de l’Univer¬ sité. – L’expérience humaine tout entière, le monde que nous vivons, est une représentation d’une réalité « extérieure » à notre conscience (mythe de la caverne : le «?sensible?» n’est qu’un «?simulacre?»). Il n'y a plus de série dans la voie générale. L’atome, étymologiquement, est ce qui ne peut être coupé. qui, même s’ils correspondent à des états de la matière (fonctionnement du cerveau), sont autre chose que ces états. Les séries technologiques et leurs enseignements (pour l'année de terminale) Objectif : préparer les élèves à des études supérieures technologiques, d’abord en STS ou en IUT. > ?Pour Bergson les lois de la vie (biologie) ne peuvent être réduites à celle de la matière (physique) : « Le rôle de la vie est d’introduire de l’indétermination dans la matière.?». Humanités, littérature et philosophie 4 h Langues, littératures et cultures étrangères et régionales 4 h Littérature et LCA 4 h Mathématiques 4 h ... Programme d’éducation physique et sportive du lycée général et technologique. Les programmes d'enseignements ont été revus dans le cadre de la transformation du lycée et du baccalauréat. Regroupant l'école supérieure de commerce de Neuchâtel (ESCN) et l'école supérieure Numa-Droz (ESND), le Lycée Jean-Piaget offre trois principales filières de formations académiques et professionnelles ainsi que divers cours et certifications en langues (DELF / DALF / First / BEC / Goethe). Bon, tu viens de faire une bonne accroche pour ton introduction de. Chaque chose est constituée d’une même matière indistincte mais organisée différemment, selon une forme propre à la chose. L’âme (principe de vie et de la sensibilité animale : anima = âme en latin) et l’esprit (principe de la pensée propre à l’Homme), sont composés d’atomes très fins. Mais toute la culture moderne nous apprend que la réalité (dont nous faisons partie) est constituée d’une matière (atomes, molécules, cellules…) que nous ne pouvons percevoir directement. Keepschool, spécialisé dans le soutien scolaire et les cours particuliers, vous propose un professeur de philosophie pour lycée (première, seconde, terminale) adapté et qualifié près de chez vous. —> L’esprit est donc matériel et meurt en même temps que le corps. En seconde générale et technologique l'élève suit : des enseignements communs à tous les élèves; un ou deux enseignements optionnels au choix, à choisir en fin de troisième : si l'élève en choisit deux, il devra choisir un enseignement général et technologique obligatoirement On ne peut «?réduire le mental au cérébral?». Depuis l’Antiquité grecque, le matérialisme s’appuie sur 3 arguments : Pour Démocrite (et ses successeurs, Épicure ou Lucrèce), l’univers est entièrement constitué d’atomes et de vide. JC), tout dans la nature est organisation temporaire d’atomes et l’esprit « est une partie de l’homme, tout comme la main, le pied, les yeux » (De natura). Offre spéciale : jusqu’à 3 mois offerts, Tu as juste à renseigner l’adresse e-mail de ton parent et ton prénom.Â, Une erreur s'est produite, veuillez ré-essayer. L'idée de matière est obscure et confuse; de là vient que la philosophie qui l’examine, alors qu’elle devrait lever tous les doutes, nous plonge dans le scepticisme. L’enseignement de spécialité d’Humanités, littérature et philosophie va permettre à chaque élève d’approfondir ses connaissances dans le domaine des lettres, de la philosophie et des sciences humaines. Malgré toutes les connaissances acquises sur le fonctionnement du cerveau, depuis la fin du XIX. la philosophie au lycÉe La philosophie est présente comme matière obligatoire dans toutes les séries des baccalauréats d'enseignement général et technique. : On serait difficile et peut-être impossible d’expliquer les interactions humaines (comme dans le cas d’un dialogue) par les interactions (qui néanmoins ont bien lieu) entre les cellules nerveuses de l’être humain. > Dualisme cartésien : du point de vue de la connaissance, matière (corps) et esprit (âme) sont deux réalités distinctes, que Descartes nomme «res extensa” et “res cogitans“. L’intérêt de l’atomisme est que l’ensemble de la réalité extérieure telle que nous la percevons peut alors être reconstruit intellectuellement sur la base de la seule hypothèse de cet objet premier universel qu’est l’atome (ou des composants communs actuellement connnus de ces atomes = particules élémentaires). —> La matière, déterminée par l’étendue (il occupe de l’espace et est donc géométrisable), est caractérisée par sa divisibilité (c’est une multiplicité, un ensemble) et représentable par des quantités. On coupe la réalité en deux et on considère qu’on a affaire à un couple dont les deux éléments se définissent l’un par opposition à l’autre : – l’esprit comme immatériel, – la matière comme non spirituelle. Les lois de la physique permettent d’étudier le vivant (réductionnisme méthodologique). dissertation de philosophie. Ex. La spécificité de l’Homme est donc d’être à la fois matière et esprit : son corps est purement mécanique, comme pour les autres êtres vivants qui ne sont que matière. Si l’on admet que les sensations, les idées, les émotions telles qu’elles nous apparaissent ne sont pas de la matière (une couleur lorsqu’elle apparaît à notre conscience n’est pas constituée d’atomes ou de connexions neuronales, même si ce support est ce qui la produit et est donc nécessaire pour nous les faire apparaître). La Maison Lumni, les cours - Lycée. Pour Descartes l’homme est néanmoins unité : il n’est ni âme, ni corps, mais être vivant, c’est-à-dire union de ces deux substances, une continuité : « La nature m’enseigne aussi par ces sentiments de douleur, de faim, de soif, etc., que je ne suis pas seulement logé dans mon corps, ainsi qu’un pilote en son navire, mais, outre cela, que je lui suis conjoint très étroitement et tellement confondu et mêlé, que je compose comme un seul tout avec lui. Humanités, Littérature et Philosophie Quiz de culture générale – teste tes connaissances ! Au lycée, et en terminale, l’objectif de l’enseignement de philosophie est d’apporter une culture philosophique initiale et générale. Or la physique du XXe siècle n’a cessé de découvrir de nouvelles «?particules élémentaires?», composants de ces atomes…. : La forme (l’aspect intelligible) du chat étant commun à tous les chats, nous acquérons progressivement l’idée de chat par abstraction, c’est-à-dire en extrayant de nos expériences de différents chats leurs caractéristiques communes. Matière & Esprit philosophie 2020-04-17T17:54:28+02:00. 🎭 Que tu sois en prépa littéraire, prépa HEC, lycée ou études supérieures, ce quiz de culture générale va te permettre de tester tes connaissances ! Chaque lycée décidera des combinaisons qu'il proposera même si chacune de ces spécialités devrait normalement être proposée dans tous les établissements. / La philosophie au lycée / RAISON & RÉEL / Matière & Esprit. L'étude de la chute libre / Les dosages par étalonnage et par titrage (27 mars) 41:55. La matière et l’esprit comme principes explicatifs du «?monde?» : A chaque perception (sensible) de chat que nous avons, l’idée universelle (intelligible) de chat se trouve mobilisée, ce qui fait que nous percevons bien un chat, avec tous les attributs du chats, comme le fait qu’il miaule et ronronne, même si ce n’est pas le cas au moment où nous le percevons.